Oznaka: mirjana ljiljak-vukajlovic

Multimedijalni projekti polaznika Lingve iz Gorenja 2016/2017

Upravo smo uspešno završili ovogodišnji ciklus kurseva poslovnog  i tehničkog engleskog jezika za polaznike iz firme Gorenje d.o.o. Saradnja Lingve i Gorenja  na polju jezičkog obučavanja radnika Gorenja traje više godina i maksimalno se bazira na zadovoljenju specifičnih potreba polaznika i razvijanje komunikativnih veština. Deo nastavnih programa je uključivao i uvežbavanje veština usmenog prezentovanja pa su polaznici zajednički napravili seriju atraktivnih multimedijalnih jezičkih projekata koje smo objavili na sajtu www.lingva.com/cafe:

YALS-ova reinspekcija Lingve 2017 – druga faza

YALS reinspection of Lingva 2017 – 2nd stage

Nismo popustili u našoj posvećenosti kvalitetu! Makismalni broj poena koji su dodelile YALS-ove inspektorke još jednom je potvrdio da nastavljamo da radimo sa istom profesionalnošću i predanošću, kao što se to pokazalo i ranije u brojnim prethodnim redovnim inspekcijama još od 2000. Prilikom druge faze inspekcije u cilju obnavljanja YALS-ove akreditacije, inspektorke Maja Gavrilović iz škole Livingston, Beograd, I Biljana Barna iz New English School, Pančevo, prekontrolisale su i ocenile primenu profesionalnih standarda, upravljanje školom, kao i radni prostor i opremu. Održale su i posebne razgovore sa polaznicima, roditeljima, kao i nastavnicama Lingve i uverile se da su svi učesnici izuzetno zadovoljni uslugama i odnosom Lingve. Ova praksa pruža dobru priliku za svaku školu jezika da preispita stanje sopstvenih procedura i procesa rada i da ih osavremeni i poboljša u skladu sa najnovijim dostignućima na polju obrazovanja.

YALS-ova reinspekcija nastave u Lingvi 2017

Teaching inspection at Lingva, Valjevo, 2017

„Dolazi li inspektorka da i nas posmatra? Zašto ne i u našu grupu!“ uzdisali su neki od Lingvinih učenika u sredu, 1. marta 2017, koje je ovaj put mimoišla redovna reinspekcija nastave u cilju obnavljanja akreditacije YALS-a. Nije uobičajeno da se učenici ne plaše inspektora, ali se ovaj put desilo da je inspektorka Ana Djordjevic, asistentkinja u oblasti predmeta primenjene lingvistike na Filološkom fakultetu u Beogradu, angažovana kao spoljni inspektor od strane Udruženja škola stranih jezika Srbije „YALS“, raspršila sve bojazni svojim profesionalnim i nenametljivim pristupom obzervaciji časova 6 profesorki u 12 grupa, od predškolskog do nivoa odraslih polaznika. Profesorke su dale sve od sebe da pokažu da je njihov celokupni rad izuzetno visokog kvaliteta, a učenici su iskazali veliki interes i saradnju. Mnogo entuzijazma i pozitivne enrgije ispunilo je učionice Lingve, kao i sveprisutni osećaj da se trud na kraju uvek isplati.

TU SMO! Apsolutno ISKRIČAVI!

 lingva sparks-01

KURSEVI ENGLESKOG I NEMAČKOG ZA SVE UZRASTE !

PRIPREMA ZA MEĐUNARODNE SERTIFIKATE: CAMBRIDGE, IELTS, TOEFL, GOETHE

PRIPREMA ZA FAKULTETSKE JEZIČKE STUDIJE

UPIS SVAKOG RADNOG DANA OD 17.00-20.00

I ove godine na Pravom kursu u Lingvi učićete jezike u živoj komunikaciji na času i preko interneta. Upišite se u našu školu i pridružite se iSKRiČaViM grupama za multimedijalno učenje jezika!

24. interna radionica Lingve: Standardizacija ocenjivanja govora

IMG_0009

Neposredno pred letnji raspust, kao što je planirano u godišnjem planu Lingve za obuku i usavršavanje nastavnika, tema naše 24. interne radionice, koju je 24. juna održala direktorka nastave Mirjana Ljiljak-Vukajlović, bila je „standardizacija ocenjivanja govora“, kao neka vrsta nastavka ranijih radionica na istu temu održanih 15. oktobra i 14. decembra 2010.

Kao i u prethodnim radionicama, prvi deo naše sesije bio je posvećen upoznavanju sa pregledima i deskriptorima za govor u okviru Zajedničkog evropskog jezičkog okvira (CEFR). Za razliku od događaja 2010, kada je drugi deo uključio posmatranje i diskusiju o snimljenim uzorcima CEFR-kalibrisane usmene produkcije u okviru projekta Saveta Evrope i EAQUALS-a, ovaj put su korišćeni video klipovi primera Kembridž ispita govora engleskog jezika da se prvo identifikuju CEFR nivoi na bazi datih kriterijuma za govor a zatim da se analizira koje konkretne karakteristike govornog znanja učenika ukazuju na svaki specifikovani nivo. Treća faza je obuhvatila pregledanje komentara ispitivača o govornom znanju učenika i poređenje sa sopstvenim.

Pokazalo se da je radionica bila veoma uspešna, posebno jer je pružila mnogo jasniju sliku govornog znanja koje se traži od učenika na svakom pojedinom nivou i razjašnjenja šta svaki od pet kriterijuma ocenjivanja govora – obuhvat, tačnost, fluentnost, interakcija i koherentnost – stvarno podrazumeva. Još jednom je zaključeno da moramo da veoma pazimo da ne budemo preterano zahtevni kada ocenjujemo učenike na nižim nivoima i da učenici ne treba da se previše kažnjavaju za greške dogod one ne ometaju razumevanje.

17. dodeljivanje Kembridž diploma za decu u Lingvi

odela Kembridž diploma u Lingvi
17th Cambridge YLE Certificate Award at Lingva

Evo još jednog predivnog dana u ovom mesecu prepunom svedočanstava i nagrada! Nas 19, plus drugari, sestre, braća, mame, tate, bake, dede, tetke i teče, kao i naše nastavnice, okupili smo se u velikoj učionici Lingve da proslavimo odlične rezultate Kemdridž ispita engleskog za decu na nivou Startera, Trkača i Letača. Ove godine su Starteri bili najbolji jer su skoro svi osvojili 14 ili 15 od ukupno 15 Kembridž štitića. Trkači i Letači su ih skoro sustigli, osvojivši po 5 štitića u većini jezičkih veština. Naša najbolja veština je govor i spremni smo da ćaskamo sa prijateljima iz celog sveta, u Valjevu, drugim mestima u Srbiji i drugim zemljama i da ima pokažemo koliko dobro možemo da koristimo naš engleski.

Prezentacije Lingvinih polaznika tehničkog engleskog: Grafen

Vredna grupa Lingvinih polaznika Tehničkog engleskog na B2.a nivou iz firme Gorenje d.o.o. održala je nedavno prezentacije o čudesnom materijalu grafenu, za koji su dvojica naučnika, Gejm i Novoselev, dobili Nobelovu nagradu za fiziku 2010 godine. Grafen je izazvao pažnju nekoliko grupa naučnika i u Srbiji, a Novak Đoković već koristi rekete ojačane grafenom, koji ih čini lakšim i trajnijim od dosadašnjih. Vesna Kosovec, Dalibor Andrić, Vasilije Andrić i Vlada Petrović su napravili interesantne prezentacije u kojima su, svako iz svog ugla, istakli bezbrojne prednosti ovog materijala budućnosti.

Graphene presentation by Vasilije Andrić

Graphene presentation by Dalibor Andrić

Graphene presentation by Vesna Kosovec

Graphene presentation by Vlada Petronijević

Šta pomaže mom timu da bolje uči

U martu ove godine, polaznici Lingvinog kursa poslovnog engleskog na C1.b nivou iz Gorenja učestvovali su u multimedijalnom projektu „Šta pomaže mom timu da uči bolje“, čiji se jedan deo odnosio na držanje prezentacije o nekom hobiju ili temi za koju se lično zanimaju i kreiranje aktivnosti koje će na najbolji mogući način angažovati višestrane inteligencije grupe. Sve ove aktivnosti za učenje engleskog jezika napravljene od strane polaznika imaju za cilj proširenje zadatog obuhvata programa kursa sa dodatnim jezičkim vežbama skrojenim neposredno na osnovu potreba polaznika. Vredne polaznice su dale sve od sebe!

1. Learning to Sew & Something Else Presentation by Jelena Nikolic
2. Basketball – Healthy Lifestyle by Natasa Isailovic
3. Sport Marksmanship by Ivana Urosevic

23. interna radionica Lingve: Standardizacija ocenjivanja pisanja

IMG_0122

U skladu sa analizom potreba nastavnika engleskog jezika u Lingvi, 23. interna radionica je bila posvećena ocenjivanju pisanja. Slična radionica je održana 18. februara 2011, a neki od nastavnika su bili učesnici oba događaja.

Pošto je pored veština govora ovo jedna od najneuhvatljivijih i najtežih oblasti za ocenjivanje, jer se ne mogu uspostaviti precizni crno-beli kriterijumi kao u slučaju razumevanja govora i teksta, gramatike i vokabulara, nastavnici jezika uvek cene napore čiji je cilj uvežbavanje ocenjivanja. I za našu jezičku školu je takođe korisno da poboljša kvalitet i doslednost u ocenjivanju pisanja da bi obezbedila uniformne i korektne procedure ocenjivanja za omladinske i odrasle grupe.

Na prvoj sesiji, nastavnici su osvežili svoje znanje o sveobuhatnim CEFR kriterijumima za ocenjivanje pisanja i upoznali se sa novim modifikovanim Kembridž (pod)skalama za ocenjivanje pisanja, pre svega sa četiri podskale koje se direktno oslanjaju na deskriptore CEFR nivoa: Sadržinom, Komunikativnim postignućem, Organizacijom i Jezikom. Posebna pažnja je posvećena razjašnjenju značenja specifičnih kriterijuma u svakoj od podskala. U drugoj sesiji, nastavnicima su dati uzorci pisanih radova polaznika na B1 i A2 nivou da bi ih ocenili pojedinačno i u parovima, posle čega je usledila diskusija u okviru cele grupe. I ovom prilikom nastavnici su se najviše slagali u ocenjivanju jezičkih jedinica, dok su ocene za komunikativno postignuće i organizaciju zahtevale pažljivije usaglašavanje.

Radionicu je pripremila i vodila Mirjana Ljiljak-Vukajlović. Sledeća radionica, koja će se fokusirati na standardizaciju ocenjivanja govora, održaće se u junu.

Razmena iskustava između škola članica YALS-a

IMG_8683 - Copy

Tri profesorke iz škole Tom i Ema, Beograd, Milana Papić, Jelena Mitrović i Sofija Ljiljak-Vukajlović posetile su prošlog četvrtka, 10. marta, školu Lingva da vide kako se u našoj školi koriste LEGO® kockice i StoryStarter obrazovni program u učenju stranih jezika. Uživale su radeći sa našim mladim polaznicima na aktivnostima koje je osmislila profesorka Katarina Andrić na nivoima A2.c i B1.b, a imale su priliku i da se upoznaju sa korišćenjem StoryVisualizer softvera gde im se pridružila i profesorka Mirjana Ljiljak-Vukajlović.

Razmena je bila dvosmerna – profesorke Lingve su saznale koje aktivnosti su gošće primenile u Tom i Emi, kao i da imaju pozitivno iskustvo u primeni LEGO® elemenata i sa starijim polaznicima. Zajednički zaključak je bio da ovakve aktivnosti izuzetno podstiču kreativnost polaznika, što se direktno odražava na efektivnost usvajanja jezika.

Još jednom se potvrdilo da kratke uzajamne posete donose mnogo koristi obema stranama i da treba da se nastavi sa ovom dobrom praksom.