Oznaka: workshop

24. interna radionica Lingve: Standardizacija ocenjivanja govora

IMG_0009

Neposredno pred letnji raspust, kao što je planirano u godišnjem planu Lingve za obuku i usavršavanje nastavnika, tema naše 24. interne radionice, koju je 24. juna održala direktorka nastave Mirjana Ljiljak-Vukajlović, bila je „standardizacija ocenjivanja govora“, kao neka vrsta nastavka ranijih radionica na istu temu održanih 15. oktobra i 14. decembra 2010.

Kao i u prethodnim radionicama, prvi deo naše sesije bio je posvećen upoznavanju sa pregledima i deskriptorima za govor u okviru Zajedničkog evropskog jezičkog okvira (CEFR). Za razliku od događaja 2010, kada je drugi deo uključio posmatranje i diskusiju o snimljenim uzorcima CEFR-kalibrisane usmene produkcije u okviru projekta Saveta Evrope i EAQUALS-a, ovaj put su korišćeni video klipovi primera Kembridž ispita govora engleskog jezika da se prvo identifikuju CEFR nivoi na bazi datih kriterijuma za govor a zatim da se analizira koje konkretne karakteristike govornog znanja učenika ukazuju na svaki specifikovani nivo. Treća faza je obuhvatila pregledanje komentara ispitivača o govornom znanju učenika i poređenje sa sopstvenim.

Pokazalo se da je radionica bila veoma uspešna, posebno jer je pružila mnogo jasniju sliku govornog znanja koje se traži od učenika na svakom pojedinom nivou i razjašnjenja šta svaki od pet kriterijuma ocenjivanja govora – obuhvat, tačnost, fluentnost, interakcija i koherentnost – stvarno podrazumeva. Još jednom je zaključeno da moramo da veoma pazimo da ne budemo preterano zahtevni kada ocenjujemo učenike na nižim nivoima i da učenici ne treba da se previše kažnjavaju za greške dogod one ne ometaju razumevanje.

23. interna radionica Lingve: Standardizacija ocenjivanja pisanja

IMG_0122

U skladu sa analizom potreba nastavnika engleskog jezika u Lingvi, 23. interna radionica je bila posvećena ocenjivanju pisanja. Slična radionica je održana 18. februara 2011, a neki od nastavnika su bili učesnici oba događaja.

Pošto je pored veština govora ovo jedna od najneuhvatljivijih i najtežih oblasti za ocenjivanje, jer se ne mogu uspostaviti precizni crno-beli kriterijumi kao u slučaju razumevanja govora i teksta, gramatike i vokabulara, nastavnici jezika uvek cene napore čiji je cilj uvežbavanje ocenjivanja. I za našu jezičku školu je takođe korisno da poboljša kvalitet i doslednost u ocenjivanju pisanja da bi obezbedila uniformne i korektne procedure ocenjivanja za omladinske i odrasle grupe.

Na prvoj sesiji, nastavnici su osvežili svoje znanje o sveobuhatnim CEFR kriterijumima za ocenjivanje pisanja i upoznali se sa novim modifikovanim Kembridž (pod)skalama za ocenjivanje pisanja, pre svega sa četiri podskale koje se direktno oslanjaju na deskriptore CEFR nivoa: Sadržinom, Komunikativnim postignućem, Organizacijom i Jezikom. Posebna pažnja je posvećena razjašnjenju značenja specifičnih kriterijuma u svakoj od podskala. U drugoj sesiji, nastavnicima su dati uzorci pisanih radova polaznika na B1 i A2 nivou da bi ih ocenili pojedinačno i u parovima, posle čega je usledila diskusija u okviru cele grupe. I ovom prilikom nastavnici su se najviše slagali u ocenjivanju jezičkih jedinica, dok su ocene za komunikativno postignuće i organizaciju zahtevale pažljivije usaglašavanje.

Radionicu je pripremila i vodila Mirjana Ljiljak-Vukajlović. Sledeća radionica, koja će se fokusirati na standardizaciju ocenjivanja govora, održaće se u junu.

Razmena iskustava između škola članica YALS-a

IMG_8683 - Copy

Tri profesorke iz škole Tom i Ema, Beograd, Milana Papić, Jelena Mitrović i Sofija Ljiljak-Vukajlović posetile su prošlog četvrtka, 10. marta, školu Lingva da vide kako se u našoj školi koriste LEGO® kockice i StoryStarter obrazovni program u učenju stranih jezika. Uživale su radeći sa našim mladim polaznicima na aktivnostima koje je osmislila profesorka Katarina Andrić na nivoima A2.c i B1.b, a imale su priliku i da se upoznaju sa korišćenjem StoryVisualizer softvera gde im se pridružila i profesorka Mirjana Ljiljak-Vukajlović.

Razmena je bila dvosmerna – profesorke Lingve su saznale koje aktivnosti su gošće primenile u Tom i Emi, kao i da imaju pozitivno iskustvo u primeni LEGO® elemenata i sa starijim polaznicima. Zajednički zaključak je bio da ovakve aktivnosti izuzetno podstiču kreativnost polaznika, što se direktno odražava na efektivnost usvajanja jezika.

Još jednom se potvrdilo da kratke uzajamne posete donose mnogo koristi obema stranama i da treba da se nastavi sa ovom dobrom praksom.

 

Profesorka Lingve završila kurs za obuku trenera nastavnika

Lingva teacher Katarina Andrić presenting at Trainer Development Course at British Council Belgrade, June 2015
Lingva teacher Katarina Andrić presenting at Trainer Development Course at British Council Belgrade, June 2015

Od februara do juna, Lingvina profesorka Katarina Andrić je pohadjala Kurs za obuku trenera nastavnika pod nazivom Trainer Development Course, organizovan od strane Britanskog Saveta, a finansiran zajednički od strane same učesnice i škole Lingva. Kurs je namenjen nastavnicima koji žele da postanu treneri i sastojao se iz sedam radionica, u toku kojih su učesnici naučili kako da kreiraju i održe efektivnu i uspešnu radionicu.

Na kraju kursa, svaki učesnik je pripremio prezentaciju posle koje su usledili komentari i diskusija.

Katarina je održala radionicu pod nazivom Korišćenje pesama u nastavi engleskog jezika ( Korišćenje pesama sa tinejdžerima). Ciljevi Katarinine radionice su obuhvatali identifikovanje važnih kriterijuma u korišćenju pesama i eksperimentisanje sa razlicitim aktivnostima koje su povezane sa korišćenjem pesama. Na kraju, učesnici su izrazili svoje mišljenje o radionici. Bili su veoma pozitivni u svojim komentarima, navodeci da je “bilo veoma praktično”, “raznovrsno i korisno”, i da se raduju “korišćenju tih ideja u svojim učionicima”. Neki učesnici su naveli da su se osetili “inspirisano”, a svi su poželeli Katarini da “ nastavi sa dobrim radom”.

Bilo je prirodno da Katarina preduzme ovakav korak u svom kontinuiranom stručnom usavršavanju. U cilju obezbeđenja visokog kvaliteta nastave i učenja, politika škole Lingva je da stalno podržava svoje nastavnike u razvoju profesionalne karijere kroz sistematsku primenu YALS-ove šeme obučavanja i usavršavanja nastavnika koja uključuje redovno mentorstvo, obzervaciju od strane kolega, interne radionice Lingve i YALS-a i međunarodne seminare i konferencije u organizaciji YALS-a, ELTA-e i Britanskog saveta.

22. radionica Lingve o nastavi jezika sa LEGO-m

22nd Lingva Workshop on  LEGO Language Teaching
22nd Lingva Workshop on LEGO Language Teaching

Po završetku nastave u ovoj školskoj godini, profesorkama Lingve se ukazala prilika da odrade internu radionicu na temu integrisanja LEGO konstrukcija u nastavu stranih jezika. Bila je to naša 22. radionica pod naslovom „Pomozi mi da napravim priču! Kreiranje slikovnica, stripova i reportaža sa LEGO elementima“. Nastavljajući politiku ulaganja u najsavremeniju opremu i učila, Lingva je nedavno kupila inovativni edukativni paket LEGO elemenata sa tematskim proširenjima, zajedno sa odgovarajućim softverom, u cilju dodatnog motivisanja naših mladih polaznika za učenje stranih jezika i unapređenja veština govora i pisanja. Radionicu su pripremile i vodile Marija Milovanović, Marija Matić i Mirjana Ljiljak-Vukajlović a ostale profesorke su doprinele aktivnostima sa mnogo kreativnih detalja prilikom „građenja“ priča.

Lingvin multimedijalni projekat: Program za mlade Valjeva 14/15

Lingva multimedia project: Valjevo Youth Agenda 14/15
Lingva multimedia project: Valjevo Youth Agenda
Lingva multimedia project: Valjevo Youth Agenda
Lingva multimedia project: Valjevo Youth Agenda
Lingva multimedia project: Valjevo Youth Agenda

Naš stalni multimedijalni projekat za učenje engleskog jezika „Uvodni nastupi“ proširen je sa novim predlozima za poboljšanje kvaliteta života mladih u Valjevu. Izjavljujući da već postoji više nego dovoljno kafića u Valjevu, i da je mladim ljudima potrebno da posete nova mesta i da vide nove stvari, Isidora, Emilija, Filip, Mina, Borko, Anastasija, Jovana i Jelena, zajedno sa nastavnicom Katarinom Andrić, predložili su dodatne zanimljive aktivnosti i događaje – kamperske eskurzije i letnje kampove u okolini Valjeva, uključujući i rok kampove, sportske turnire i muzičke festivale, kao i edukativne programe kao što su predavanja iz astronomije i izložbe astrofotografije. Njihovi predlozi su zabeleženi na slad prezentacijama i video klipovima. Ove godine projekat je vodila profesorka Katarina Andrić.

New Youth Agenda for Valjevo by Jovana and Jelena
New Youth Agenda for Valjevo by Anastasija and Borko
New Youth Agenda for Valjevo by Isidora and Emilija
New Youth Agenda for Valjevo by Mina and Filip
New Youth Agenda for Valjevo by Stefan

YALS na 4. nacionalnoj konferenciji škola stranih jezika

YALS na IV nacionalnoj konferenciji jezičkih škola
Članice YALS-a Marija Pejatović, Vesna Stakić, Maja Gavrilović, Sofija Ljiljak-Vukajlović i Biljana Barna, sa Vericom Amidžić (treća s leva)

Na nedavno održanoj 4. nacionalnoj konferenciji škola stranih jezika u organizaciji English Book-a, Maja Gavrilović, predstavnica Udruženja škola stranih jezika Srbije „YALS“, održala je kratko izlaganje o predstojećim akreditovanim seminarima YALS-a, novom YALS-ovom projektu sertifikacije jezičkih škola i drugim aktivnostima udruženja.

YALS na IV nacionalnoj konferenciji škola stranih jezika

Lingvina radionica br. 20: Oživljavanje jezičkih veština – Pisanje

IMG_2431 [1024x768]

U nastavku serije internih radionica Oživljavanje jezičkih veština, posle 19. februarske radionice  koja se bavila veštinama čitanja, profesorke Lingve su se okupile 21. juna 2014 da prezentuju I probaju aktivnosti za razvijanje veštine pisanja. Pokrivene su sve uzrasne grupe I široki raspon nivoa, od Dečijeg A1.b do Omladinskog/Odraslog C1, kao i razni tipovi pisanih zadataka – instrukcije, biografije, priče I preporuke. U svim sesijama korišćeni su šareni rekviziti i atraktivni multimedijalni resursi u cilju povećanja motivacije polaznika za aktivno učenje jezika. Kao I ranije, I ovo je bila prilika da se podeli dragoceno nastavno iskustvo iz prve ruke.

Primary A1.b: A Day in Africa Plan by Marija Milovanovic

Secondary A2.a: A Biography Plan by L.Petronic-Petrovic

Adult B1+: What’s Your Story About Plan by Ivana Lazic

Secondary B1: Once Upon a Time Plan by Katarina Andric

Young Adult B2.a: Swift Portraits Plan by Mirjana Ljiljak-Vukajlovic

Lingva Workshop No. 20: Enlivening Language Skills – Writing

On 21 June 2014, continuing the series of Enlivening Language Skills in-house workshops, after the 19th workshop in February this year  on the skills of reading, Lingva teachers gathered to present and try out the activities designed to develop writing skills. This workshop covered all age groups and a broad range of levels, from Primary A1.b to (Young) Adult C1, as well as various types of written tasks – instructions, biographies, stories and references. All sessions featured use of colourful realia and attractive multimedia resources for the purpose of boosting motivation of students for active language learning. As before, this was one more opportunity to share valuable first-hand teaching experience.

19. Lingvina radionica – Oživljavanje jezičkih veština: Čitanje

IMG_1321 [1024x768]

Lingvina interna radionica br. 19 u školskoj godini 2013/2014 je bio prvi u nizu događaja usmerenih na revitalizaciju nastave jezičkih veština uvođenjem živopisnih medija i novih tehnologija. U većini planova časa koristile su se priče, počev od keltskih priča, preko stripovanih legendi do savremenih kratkih priča za decu I odrasle. Sve ove priče su propraćene jakim vizuelnim elementima u vidu slikovnica, starih umetničkih slika I fotografija iIi fleš kartica. U nekim prezentacijama, nastavnici su pokazali kako da se integriše čitanje sa veštinama slušanja I govora, a u drugim kako tekstovi za čitanje mogu da se analiziraju u cilju pisanja kritike ili da posluže kao modeli za kreativno pričanje I pisanje.

English

Primary A1.c: Let’s read and Have Fun by Lora Petronic-Petrovic 

Let’s Read and Have Fun Lesson Plan

Let’s Read and Have Fun      Worksheet 1      Worksheet 2      Worksheet 3

Secondary A2.b: Good Idea by Ivana Lazic

Good Idea Lesson Plan

Good Idea Worksheet

Secondary A2.b: Make Your Own Story by Milica Maric

Make Your Own Story Lesson Plan

Secondary B1.b: Superpowers by Marija Milovanovic

Superpowers Lesson Plan

Young Adult B2.b: Reading in Shining Armour by Katarina Andric

Reading in Shining Armour Lesson Plan

Young Adult B2.a: I’ve just read a good story! by Mirjana Ljiljak-Vukajlovic

I’ve Just Read a Good Story Lesson Plan

I’ve Just Read a Good story Worksheet

German

Secondary A2.a Ein echtes Stück Wien by Ivana Vujić

Ein echtes Stück Wien-Plan casa

Ein echtes Stück Wien-Realizacija casa